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亲眼目睹分享 扶持并行——高二年级英语教师晨读集体参观交流活动

作者: 来: 英语组 通告时间:2019年05月10日 点击数:

亲眼目睹分享 扶持并行——高二年级英语教师晨读集体参观交流活动

 

 “迟日国家丽,春风花草香。”五月的春风和煦温暖,清晨的日光明媚透亮。5月9日早晨7点30在高二年级长左永记的先导下,高二英语学科教师集体进行了晨读观摩巡视活动。

 年级组给各一个英语老师准备了打分表,教师们从主教楼308教室开始,针对高二年级18单班的英语早读进行巡逻评分。

 教师们深入班级,走进学生,感受各班的看氛围,看学生边读边写认真投入的榜样,教师们表示欣慰。读是纪念的依赖,凡是悟的前提,凡是说的储备,凡是写的基础。熟读、取得读、发生感情朗读的过程也不怕是吸取作品营养的过程。高二年级英语备课组长程耀军老师说:人人都放声朗读,形成浓烈的环境气氛,彼此感染,抓住共鸣,被大脑以激励,学生思想容易集中到一点,能够更好地尝文章的适当美妙的处,啊方便增强早读的频率。所谓默读十周不如朗读一周。

 早晨读观摩之后,年级组和有老师齐聚共同,对于晨读效果较好的班级,授课教师分享自己的督促经验,大家彼此交流。大家在对待中发现不足,在学习中加强自己,因为晨读为突破口,紧抓教学质量,把握教学细节。“功崇惟志,从事广不过勤。”被学生要讲话,早晨读贵在同步步的坚持;被教师而言,早晨读贵在同次次的督促,贵在同字一句的实现。

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